Образец заполнения производственной характеристики для МСЭ в 2021 году. Бланк производственной характеристики для МСЭ

Зачем нужна производственная характеристика

Под производственной характеристикой понимается описание трудовых особенностей, профессиональных навыков и квалификаций, личных качеств сотрудника. Формат и содержание документа зависят от того, куда его подают. Характеристику заполняют для:

Нового работодателя. В качестве альтернативы используют рекомендации, но производственная характеристика наиболее полно отражает всю необходимую информацию. Особенностью является то, что она не должна содержать сведения о каких-либо личных качествах сотрудника, которые не имеют отношения к производственной деятельности.
Визового центра, посольства. Подойдет простая форма характеризующего документа.
Бюро медико-социальной экспертизы. В описании отражается, как работник справляется с возлагаемыми на него обязанностями при наличии у него заболеваний.
Санатория, профилактория. Производственную характеристику оформляют при направлении сотрудника в санаторий, где он долечивает производственную травму, или профилакторий для выявления профессионального заболевания. Но в этих случаях документ требуют не всегда.
Учебного заведения. Характеризующие документы готовят при поступлении на обучение.

Чаще всего такая документация необходима для прохождения работником клинической или социальной экспертизы. Проведение медико-социальной экспертизы связано с установлением формы ограничения трудоспособности служащего из-за выявления заболеваний, получения травмы. Чтобы установить инвалидность, сотрудник обращается в бюро МСЭ. Ранее эту процедуру проводила врачебно-трудовая экспертная комиссия (ВТЭК). Проведение такой экспертизы сопровождается оценкой состояния на основании предоставления определенного перечня документов, одним из которых является производственная характеристика для предоставления в КЭК и БМСЭ с места работы. В документе указывают квалификацию и стаж работы служащего, особенности рабочего процесса для его должности и другие аспекты.

Категории тяжести труда для ВТЭК

При заболеваниях сердечно-сосудистой системы крайне важно учитывать воздействие повышенного артериального давления на другие органы и системы, которые постоянном его влиянии также подвергаются риску поражения.

Высокое артериальное давление часто возникает спонтанно, и не всегда ощущается самим человеком. Однако неплохо поддаётся современным методам лечения, что позволяет поддерживать уровень давления у больного человека на уровне нормы. Поэтому гипертоническая болезнь сама по себе не является необходимым фактором для установления группы.

Кто составляет документ и как его получить

Прямой обязанности оформления бумаг для МСЭ у работодателя нет. Но есть законодательное требование о выдаче по запросу сотрудника документов о его работе (ст. 62 ТК РФ). Выдать требуемую документацию необходимо в течение трех дней после получения заявления от служащего.

Производственная характеристика требуется для бюро МСЭ, чтобы оформить инвалидность сотруднику и составить индивидуальную программу реабилитации (ИПРА) для гражданина, который проходит освидетельствование. Без сведений от работодателя у специалистов нет полной информации об условиях труда и особенностях работы конкретного гражданина. Для получения производственной характеристики сотрудник обращается по месту работы, где ему оформляют необходимые документы в течение трех дней.

Напряженность трудового процесса

Например: наибольшее число связей и сигналов с наземными службами и с экипажами самолетов отмечается у авиадиспетчеров – более 300 (класс 3.2). Производственная деятельность водителя во время управления транспортными средствами несколько ниже – в среднем около 200 сигналов в течение часа (класс 3.1). К этому же классу относится труд телеграфистов. В диапазоне от 75 до 175 сигналов поступает в течение часа у телефонистов (число обслуженных абонементов в час от 25 до 150). У медсестер и врачей реанимационных отделений (срочный вызов к больному, сигнализация с мониторов о состоянии больного) – 2 класс. Наименьшее число сигналов и сообщений характерно для таких профессий, как лаборанты, руководители, мастера, плотники, сантехники – 1 класс.

Воздействие на организм человека

4.4. «Монотонность производственной обстановки (время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса в % от времени смены)». Чем больше время пассивного наблюдения за ходом технологического процесса, тем более монотонной является работа. Данный показатель, также как и предыдущий, наиболее выражен у операторских видов труда, работающих в режиме ожидания (операторы пультов управления химических производств, электростанций и др.) – класс 3.2.

Условия труда, в которых приходилось работать последние 12 месяцев.
Уровень вредности, соответствие норм гигиены, насколько опасным являлся его вид занятости.
Как часто приходилось выезжать в командировки, в какую местность.
Уровень дохода и частота нахождения на больничном, с указанием заболевания.

акта засвидетельствования несчастного случая в ворде
акта засвидетельствования несчастного случая в ворде

Рекомендуем прочесть: Могут ли забрать авто судебные приставы у многодетной семьи

Как составить производственную характеристику

Унифицированная форма для заполнения производственной характеристики для МСЭ не установлена. Ее составляют в произвольном виде или в формате, рекомендованном бюро медико-социальной экспертизы.

Производственную характеристику составляют по правилам:

В содержании документа приводят Ф.И.О., стаж, должность, квалификацию и условия работы служащего.
Информация вносится от третьего лица в настоящем или прошедшем времени, если с сотрудником расторгли трудовой договор.
Производственную характеристику в обязательном порядке подписывает руководитель организации, а при необходимости и другие ответственные сотрудники.

Заполнение сведений о характере и условиях трудовой деятельности гражданина, направляемого на МСЭ

5.3. Напряженность трудового процесса: 5.3.1. Интеллектуальные нагрузки: 5.3.1.1. содержание работы (необходимость принятия решений, решение простых задач, сложных задач, творческая деятельность, руководящая деятельность); 5.3.1.2. восприятие сигналов (информации) их оценка (необходимость оценки сигналов, коррекции действий, комплексная оценка сигналов и коррекция действий); 5.3.1.3. распределение функций по степени сложности (выполнение задания, выполнение и проверка задания, выполнение, проверка и контроль за выполнением, распределение заданий и контроль за выполнением) 5.3.1.4. характер работы (по индивидуальному плану, по графику, в условиях дефицита времени, в условиях дефицита времени, информации с ответственностью за результат). (Нужное подчеркнуть, вроде можно логически догадаться) 5.3.2. Сенсорные нагрузки (длительность сосредоточенного наблюдения (время________); плотность сигналов за 1 час работы (_______); число производственных объектов одновременного наблюдения (_______); размер объекта различения (в мм _______% времени смены_______); работа с оптическими приборами (% времени смены_______); наблюдение за экранами видеотерминалов (% времени смены_______); нагрузка на слуховой анализатор (наличие, отсутствие помех, разборчивость сигналов_______); нагрузка на голосовой аппарат (число часов в неделю_______), (вот тут я вообще не представляю что ставить!) 5.3.3. Эмоциональные нагрузки: 5.3.3.1. степень ответственности за результат деятельности, значимость ошибки_____ 5.3.3.2. степень риска для собственной жизни______________ 5.3.3.3. степень ответственности за безопасность других лиц______________ 5.3.3.4. количество конфликтных ситуаций, обусловленных производственной деятельность (за смену_______); (что тут писать? Высокая/средняя/низкая?? Или выдумывать какую-то шкалу? Или какая-то шкала есть?) 5.3.3. Монотонность нагрузок (число элементов, необходимых для выполнения заданий _______); продолжительность выполнения повторяющихся заданий (%)_______); время активных действий (% от смены_______); монотонность производственной обстановки (% смены_______). (хоть езжай в цех и засекай, только он у нас счас в больнице)

Каковы особенности для МСЭ и КЭК

Порядок составления производственной характеристики таков:

Сотрудник пишет заявление на имя работодателя о выдаче характеризующего документа.
Работодатель оформляет бумаги в течение трех дней после получения запроса.
Служащий забирает документацию и передает ее в бюро медико-социальной экспертизы или в клинико-экспертную комиссию.

Работодатель не вправе отказать в предоставлении производственной характеристики, если работник обратился к нему с заявлением. Кроме того, запрещено указывать недостоверную информацию, это приводит к ответственности для должностных лиц, которые ставили подписи под документом.

Особенности заполнения для МСЭ, КЭК:

Документ подписывают руководитель предприятия или учреждения, начальник ОК, врач или медсестра медицинского учреждения, представитель профсоюзного комитета.
Ответственный исполнитель указывает рабочую позицию, которая является основной при выполнении трудовых обязанностей.
В документации характеризуют уровень автоматизации работ при присутствии такого фактора на рабочем месте и имеющуюся норму выработки.
Обязательно фиксируют факторы, влияющие на зрение работника.
Указывают категорию вредности производства по существующим классификациям.

Кроме того, при прохождении врачебно-трудовых комиссий сотруднику понадобятся другие справки и документы:

документы, удостоверяющие личность;
направление на прохождение экспертизы. Это направление отдают представителям медицинского учреждения;
прочие документы медицинского характера. К ним относятся амбулаторная карта работника учреждения, снимки и выписки с результатами анализов;
если ухудшение состояния здоровья связано с производственной травмой, приводят акт о несчастном случае на производстве;
копия трудовой книжки, которая заверена начальником отдела кадров;
заключение специального органа государственной экспертизы условий труда об имеющихся факторах на производстве, которые сопровождают выполнение трудовой деятельности;
заключение, которое свидетельствует о необходимости прохождения процесса реабилитации;
справка, в которой отражена степень потери сотрудником трудоспособности.

Запрос информации об условиях труда

Закон позволяет органам, проводящим обследование, запрашивать дополнительные данные у организации, на которую трудился больно. Действие выполняется, если сведений для составления полной картины заболевания недостаточно. В этой ситуации направляется запрос о характеристике трудовой деятельности и условиях труда. Целью процедуры выступает определение понятия о функциональных обязанностях, которые возлагаются на работника.

Видео

В документации отражается:

вид деятельности, которой занят гражданин;
уровень сложности выполняемых манипуляций;
поза, в которой лицо работает, и количество времени, которое гражданин вынужден проводить в ней;
продолжительность отдыха.

Исполнение запросов производится в произвольной форме. Информация может быть передана через больного. Работодатель должен предоставить информацию, опираясь на нормы действующего законодательства.

Как заполнить производственную характеристику

В производственной характеристике указывают:

Ф.И.О. в именительном падеже.
Данные об организации, которая выдает характеристику. Указывают название, юридический адрес и подразделение, к которому относится работник.
Наименование должности работника и общий стаж его работы.
Сведения о квалификации.
Описание выполняемых трудовых обязанностей. Отдельно указывают, имеет ли он повышенные нагрузки физического или эмоционального плана. Прописывают, имеется ли на рабочем месте повышенный уровень шума или какие-либо другие воздействия, негативно влияющие на организм человека.
Данные о режиме рабочего дня, наличии перерывов. Если у сотрудника установлен сокращенный рабочий день, это отражается в характеристике.
Качественные и количественные показатели степени выполнения работы, производительность труда. Если низкое качество работы или малый процент выполнения заданий от общих показателей отличаются, необходимо отразить этот факт.
Информация об имевшихся на протяжении трудовых отношений выходов на больничный и периодов нахождения во всех имеющихся типах отпусков.
Наличие отдельных видов льгот у работника или специальных условий, которые сопровождают его работу. Такие условия связаны с состоянием здоровья сотрудника или осуществлением ухода за больным родственником.
Данные, которые связаны с переводами на другие должности по состоянию здоровья работника. Наличие возможности предоставления другой должности или работы в связи с ухудшением состояния здоровья. Кроме того, приводятся данные о необходимости проведения переквалификации в связи с изменением служебных обязанностей.

В характеристике указывают систему оплаты труда и помесячно расписывают заработок за последние 12 месяцев работы. Кроме того, при описании условий работы сотрудника отражают такие факторы:

Присутствие напряженности работы, связанной с необходимостью высокой концентрации внимания, высокой ответственностью, повышенным уровнем опасности или прочими условиями труда.
Наличие более высоких нагрузок, по сравнению с обычными условиями труда.
Непосредственная характеристика рабочего места — на предприятии или дома у работника. Отражают, оборудовано ли оно специальными техническими устройствами и вспомогательными материалами.
Приходится ли работнику в процессе выполнения своих трудовых обязанностей поднимать тяжести.
Конкретизируют те параметры и условия труда, которые имеются на рабочем месте или в процессе перемещения работника в пределах организации. Указывают и те, которые влияют на состояние его здоровья, — присутствие пыли от обрабатываемых материалов или сырья, воздействие ультразвука, который превышает допустимые показатели, особенности погодных условий (такой фактор является особенно важным при выполнении трудовых обязанностей на открытом воздухе или в тяжелых климатических условиях), достаточный уровень вентиляции на рабочем месте.
Приходится ли работнику надевать спецодежду при выполнении трудовых обязанностей.
Направляется ли сотрудник в рабочие командировки. Если такой фактор присутствует, то указывают, как часто это происходит и какова длительность поездок.

Производственную характеристику составляют в двух экземплярах. Один экземпляр передают работнику, другой оставляют в организации: его необходимо подкрепить к личному делу служащего.

Документ подписывают ответственные лица — руководитель, кадровый специалист и другие. Ниже проставляется дата заполнения. При необходимости подпись ставит и главный бухгалтер — в характеристике указывают информацию о больничных листах и о зарплате.

Эксперты КонсультантПлюс разобрали, каким буквенным обозначением надо отразить в табеле дни прохождения МСЭ. Используйте эти инструкции бесплатно.

Характеристика на ребенка в ДОУ на ПМПК

Людмила Зайцева

Характеристика на ребенка в ДОУ на ПМПК

Педагогическая характеристика на Михайлова Михаила Михаиловича

МММ, родился 01.01.2015 г. Посещал среднюю группу. Программа обучения и воспитания — основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №»

Причина (цель)

обращения на
ТПМПК — нарушения речи.
Отец – ФИО, года рождения, место работы –, должность – .

Мать –ФИО, года рождения, место работы –, должность – .

Миша проживает в полной семье, окружен вниманием и заботой со стороны родителей. Взаимоотношения в семье положительные. Социально-бытовые условия хорошие. Воспитанием ребенка занимаются оба родителя. Семья Миши принимает активное участие в жизни детского сада и группы. Посещают родительские собрания, консультации, утренники, акции, мастер – классы. Родители заинтересованы в воспитании и развитии своего ребёнка и оказывают необходимую помощь: соблюдают режим дня, посещают секцию плавания.

Миша посещает ДОУ с июня 2021 года. Период адаптации прошел хорошо. Посещает детский сад практически постоянно, болеет редко. По индивидуальной программе не обучался.

Интерес к занятиям Миша проявляет не значительный, на занятиях активный, кроме занятий по художественному творчеству (аппликация, лепка, изобразительное творчество)

. Мотивация к обучению присутствует.
Ребенок хорошо раскрывается в индивидуальном общении.
Уровень усвоения учебного материала по ознакомлению с окружающим сформирован. Ребенок называет самые разные предметы, которые его окружают в помещении, на улице, на участке и знает их назначение. Знает домашних, диких животных, называет овощи, фрукты, транспорт, пользуется обобщающими словами.

Математические представления сформированы. Миша знает и называет геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, находит их в окружающей обстановке. Основные цвета знает (синий, желтый, зеленый, красный, а так же знает оттенки. Умеет считать до 5, ориентируется в количественном и порядковом счете.Умеет ориентироваться в контрастных частях суток: день-ночь, утро-вечер. Наблюдаются трудности в определении направления движения от себя (справа, слева)

Коммуникативное развитие сформировано. Миша понимает обращенную речь. Словарный запас богатый, достаточен для общения со сверстниками и взрослыми. Миша пересказывает короткие сказки, рассказы по сюжетным картинкам, составляет описательный рассказ по образцу, но иногда требуется помощь воспитателя в виде наводящих вопросов. При составлении рассказов использует выразительные средства речи.

Основные движения Миша выполняет правильно. Координация у ребенка не нарушена. Мальчик с желанием включается и осваивает новые разнообразные движения. Активно и заинтересованно участвует в подвижных играх. Не всегда успевает в общем темпе. Во время перестроения путается, чувство ритма нарушено.

Изобразительная деятельность у Миши находится на стадии формирования. К продуктивной деятельности проявляет интерес, когда получается. Ребенок не умеет развивать сюжет в рисунке, изображая отдельными фрагментами, часто дублирует их. В аппликации создает сюжет с помощью взрослого из готовых фигур, самостоятельно их наклеивает, но не аккуратно, на листе бумаги не ориентируется. Ножницы держит не правильно. Лепка вызывает затруднения, ребенок не соотносит предметы и их части по величине, высоте, расположению относительно друг друга. По окончанию работы приводит рабочее место в порядок. Конструировать любит, планирует создание собственной постройки, создаёт постройки по рисунку, по образцу, по схеме. Мальчик любит использовать строительный материал. В процессе всего занятия ребенку оказывается частичная помощь, которую она охотно принимает.

Преобладает устойчивый положительный эмоциональный фон настроения. Ребенок доброжелателен, контактен. В общении со сверстниками ребенок избирателен, играет в группе из 3-4 человек. Миша не старается довести начатое дело до конца, критичность к своей работе не проявляет.

Помощь взрослых принимает охотно. Внимание у ребенка неустойчивое, часто переключается на другое действие, быстро утомляется, память хорошая, но кратковременная.

Уровень развития основных психических процессов – память, внимание, воображение, восприятие, мышление соответствует возрастным нормативным показателям.

Творческие игры у ребенка однообразные по содержанию. Мальчик предпочитает конструктор, катание машин. Игрушками пользуется по назначению. Бережно относится к своим игрушкам, аккуратно складывает и убирает на свои места.

Миша контактирует с детьми и взрослыми, не всегда проявляет доброе отношение к окружающим, но не склонен обижать, агрессия отсутствует.

Настроение ребенка чаще веселое, чем грустное. Миша открыт, эмоционален, импульсивен, легко возбудим и очень любознателен.

Для ребенка разрабатывался индивидуальный маршрут, в целях повышения усвоения уровня программного материала. Работа велась над звукопроизношением, над математическими представлениями (ориентировка в количественном и порядковом счете.)

. На протяжении всего учебного года проводились устные консультации для родителей в помощи детям по усвоению программного материала.

«___»

___ 20 ___ г.

М. П. Заведующий ДОУ ___

Воспитатели: ___

___

Это видео недоступно

Врачи утверждают, что после инсульта имеет смысл отправлять на медицинскую комиссию не ранее, чем через 4 месяцев. Часто оформляется группа спустя полгода после приступа. Если инсульт произошел у молодого, у которого идет очень медленное восстановление, то его отправляют на МСЭ по прошествии 4 месяцев.

Пациенту потребуется пройти ряд тестов, оценивающих: • подвижность конечностей. В ходе данного исследование оценивается разгибание-сгибание конечностей, их амплитуда движений, точное их выполнение; • мыслительные функции. Больному предложат несколько тестов, оценивающих логику, память, внимание; • мелкую моторику на возможность выполнения мелких манипуляций; • речь на связанность предложений между собой, путаность смысла, четкость дикции; • общее состояние пациента.